Deneme analizi nasıl yapılır

1. Ders netinden konuya in. Ders neti yalnızca nerede sorun olduğunu gösterir, neyin sorun olduğunu göstermez. Karnenin konu bazlı sayfası varsa oradan başla. Hangi konuda kaç soru çıktı, kaçı doğru, kaçı yanlış, kaçı boş?
2. Tek denemeye değil birikime bak. Bir konuda tek denemede yapılan iki yanlış şans olabilir. Aynı konu üç denemedir yanlış geliyorsa eksik kalıcıdır. Denemelerin konu sonuçlarını üst üste topla. En yeni denemeyi daha ağır say, çünkü öğrencinin bugünkü durumunu o gösterir.
3. Okulda işlenmemiş konuyu ayır. Öğrenci bir konuyu henüz okulda görmediyse yanlış yapması eksik sayılmaz. Bu konuları programa almadan önce okulun nerede olduğuna bak. MEB çalışma takvimi ve okulun en son işlediği konu bu sınırı verir.
4. Yanlışın sebebini öğrenciye sor. Aynı yanlış farklı sebeplerden gelir. Konuyu anlamayan öğrenciye test vermek işe yaramaz, konu anlatımı gerekir. Zamanı yetmeyen öğrenciye ise konu anlatımı değil süreli çalışma gerekir. Sebebi tahmin etmek yerine öğrenciye sor.
5. Önceliği sen belirle. Analiz sana bir liste verir, sırayı sen verirsin. Sınava kalan süre, öğrencinin hedefi ve senin gözlemin karnede yazmaz. Önemli gördüğün konuyu listenin başına al.
6. Analizi programa dönüştür. Analiz bir göreve dönüşmezse öğrencinin haftası değişmez. Her konu için ne yapılacağını, hangi gün ve ne kadar süreyle yapılacağını belirle. Bir sonraki denemede aynı konuya yeniden bak, program işe yaradı mı gör.

Mercek bu adımları senin yerine hazırlar, kararı sana bırakır. Karneyi yüklersin, konu sonuçları denemeler boyunca toplanır ve en yeni deneme ağır sayılır. Okulda işlenmemiş konular programa girmez.

Öğrenci görevi yapamadığında sebebini seçer, konuyu anlamadım diyorsa bu ayrıca söylenir. Yıldızladığın konu en öne alınır. Hepsinden haftalık program çıkar, her görevin altında dayanağı yazar.